探究活動や ポ ートフ ォ リ オ 作 成を通じ、⼤学⼊ 試 の総合 型選抜 に必要な「 ⾃⼰表現⼒」「発 信 ⼒」「主体 性 」を⾼めます。 1 年 次 から課題探究やプレゼン 演 習 、 3 年 次の 卒 業研究発 表 ま で ⼀ 貫 した学習プログラムで、 ⾃ 分 の学びの成 果 を 体 系 的にまとめられるよう 指 導します。実社会で 役 ⽴ つ 「 真 の学び」を重 視 し、課題発⾒ 〜 解 決に 取 り 組 む P B L 型 授業を 取 り⼊れ、 チ ャレンジ 精 神 と実践⼒を育成します。

異⽂化理解や国際課題の学びをカリキュラムに 組 み 込 み 、 S DGs や地域課題を題 材にした探究を⾏います。英語⼒と国際 感 覚 の 向 上 のため、英語での 討 論やプロジェクト、海外研修・ 留 学プログラムを実施します。 特 にフィリピン・インドネシアを中 ⼼ としたアジア 圏 で の 短 期海外研修を 計 画 し （有志 参 加 ） 、 ⽣ 徒 の主体的な国際体験を⽀援します。 帰 国 ⼦ ⼥ も 積 極 的 に 受 け⼊れ、多 様 な経験を 持 つ ⽣ 徒同⼠ が 学び合う 環 境 を 整 えます。

英語⼒強化を重点項⽬とし、ネイティブスピーカー教員と⽇本⼈教員によ
るダブル担任体制を導⼊します。⽇常的な英語運⽤⼒を養うとともに、英
語で⾏う探究活動やプレゼンテーションを通じて実践的な⾔語スキルを⾼
めます。また、英語⼒アップを⽀援する検定・資格対策講座や海外研修前
の集中講座も⽤意し、英語教育に万全を期します。

グローバル社会で必要となるリテラシーとして、多⽂化共⽣や国際情勢へ
の理解を深める授業を⾏います。社会科や総合学習の時間に国際関係論や
異⽂化コミュニケーションを学び、議論やディスカッションを通じてさま
ざまな価値観に触れます。

ICT を活⽤して海外とつながる学びを⽇常的に⾏うことに加えて 、情報社
会の課題発⾒・解決能⼒や主体的な参画能⼒を育成する科⽬「情報 Ⅱ 」 を
履修。 A I の専⾨家からその活⽤法を学ぶだけでなく、情報モラル教育も⾏
い SNS ・メディアリテラシーも養います。

静岡地域の企業・⼤学と連携し、実社会の課題解決に挑むプログラムを実
施します。地元企業の課題解決提案や NPO 協働のプロジェクトに参画し、
フィールドワークやインターンシップを通じて実践的な学びを得ます。こ
れにより課題発⾒⼒・協働⼒を育み、将来のキャリア形成につながる経験
を 積 ま せ ま す 。